VOCÊ
SABIA???
 Você
sabia que a proposta de criar o Dia Mundial do Meio Ambiente, em 5 de junho, tem
apenas 32 anos? A data foi lançada em 1972, pela Assembléia Geral
da ONU (Organização das Nações Unidas), para marcar
a abertura da Conferência sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo,
capital da Suécia. Outra resolução, na mesma data, criou
o Programa de Meio Ambiente da ONU (Pnuma).
Hoje, a comemoração é no mundo todo, e se estende por mais
tempo. Fala-se em Semana do Meio Ambiente, e Mês do Meio Ambiente. O site
do Pnuma propõe muitas formas de comemorar: desde caminhadas ecológicas,
desfiles de bicicletas, shows musicais, exposições artístico-ecológicas,
concursos de redações, plantios de árvores, até campanhas
apoiadas em temas como reciclagem.
Em vários países, cita o site, a data é usada por grupos
organizados para exigir ações do governo em favor do meio ambiente.
Por parte de governos, é comum que façam declarações
oficiais e compromissos de cuidar melhor da Terra. Por fim, informa o Pnuma, a
comemoração também serve a governos federais como oportunidade
para ratificar convenções ambientais internacionais.
DIA
DO MEIO AMBIENTE EM ITU
Uma sugestão do órgão da ONU é que se use a data ecológica
para examinar o meio ambiente da região onde se vive, apontando as ações
que cada um pode realizar para ajudar a preservar a vida no Planeta.
Foi esta a proposta desenvolvida em Itu, nas escolas em que a AIPA realiza o projeto
"Hortas Escolares sem Agrotóxicos". Em junho, mês do meio ambiente
e de encerramento das atividades do primeiro semestre, escolheu-se o tema energia
elétrica e sua relação com questões ambientais.
A base da discussão foi um desenho animado, que demonstra as formas de
energia utilizadas atualmente, e quais os benefícios e riscos de cada uma.
Além de aprender sobre o tema, estimula-se em cada estudante a compreensão
da importância de economizar energia, cujas fontes sempre provém
de recursos naturais (renováveis ou não renováveis).
No dia 5/6, a AIPA também realizou um trabalho com os alunos da Escola
Ecológica, da ONG Eco-Salto, ligada à Paróquia Cristo Rei.
Depois de receberem informações sobre a agricultura orgânica,
os estudantes foram até a horta comunitária e plantaram mudas de
ervas medicinais, em parte doadas pela associação. Implantada com
apoio da AIPA, a horta comunitária já proporciona os primeiros frutos.
TODO
DIA É DO MEIO AMBIENTE . . .
Não basta um dia, semana, ou um mês do meio ambiente. É preciso
trabalhar diariamente por um mundo melhor. Com esta proposta, o projeto "Hortas
Escolares sem Agrotóxicos" realizado em quatro escolas ituanas com apoio
da AIPA, usa uma horta orgânica para estimular atividades ecologicamente
corretas, que alunos praticam na escola e levam como informação
para suas casas. Alunos do
Colégio Almeida Júnior, por exemplo, realizaram atividades específicas
para cada nível de ensino. Os da 1.ª série montaram um minhocário.
Com isso, além de observarem o trabalho da minhoca no solo, aguçaram
a percepção sobre outras formas de vida, para as quais muitas vezes
não prestamos atenção.
Os da 2ª série visitaram um sítio, onde observaram desde ecossistemas
nativos (área de mata atlântica) até plantios de eucalipto,
frutíferas e horta agrícola. As turmas de 3ª e 4ª séries
foram ao aterro sanitário e à Cooperativa de Materiais Recicláveis
de Itu (Comarei). Com isso, puderam discutir sobre os destinos do lixo, aprendendo,
na prática, que muito do que jogamos fora pode ser reutilizado ou reciclado.
O tema ambiente local oferece muitas possibilidades. A turma de 4ª série
excursionou pelo quarteirão, direcionada para observar o meio ambiente
urbano. Todos puderam notar lixo jogado nos terrenos baldios, falta de árvores
e jardins nas casas. Em sala de aula a discussão gerou relatórios
dos alunos sobre o que viram e o que poderia melhorar.
Quanto à horta, em junho, muitos alunos não esperaram para levar
a cenoura para casa: experimentaram a delícia durante o recreio. Mesmo
assim, sobrou cenoura e salsa para suas famílias. Já o espinafre
tornou-se ingrediente de bolinhos.
No Colégio Integrado Monteiro Lobato, onde o trabalho com a horta sem agrotóxicos
atendeu os alunos da Educação Infantil e também os de Ensino
Fundamental, os produtos da colheita na horta orgânica foram usados em oficinas
de cozinha. Assim, todos puderam provar receitas feitas com as hortaliças
e também o chuchu.
Datas especiais foram ecologicamente comemoradas nesta escola. Para o Dia das
Mães, cada aluno plantou uma muda de mamão-papaia em vasinho montado
com garrafas Pet. Além de aprenderem sobre plantio orgânico e reutilização
de materiais, os jovens emocionaram suas mães com a lembrança.
Já para rememorar o Dia da Conservação do Solo, em abril,
os estudantes confeccionaram uma "luva ecológica". Trata-se de uma atividade
criada na própria escola, na qual cada aluno desenha o contorno de sua
própria mão. Depois, cola sementes na palma e, terra na base. Forma-se
assim um símbolo que gera a discussão de que o futuro do solo e
da agricultura está na mão do homem. Só depende dele a conservação
deste bem, para que nunca faltem alimentos sadios em nossas mesas.
MAIS
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Na Escola de Educação Infantil Pinguinho de Gente, um dos pontos
altos foi um evento especial da própria instituição de ensino.
Todas as classes estavam envolvidas com a VII Mostra de Projetos, realizada no
dia 22 de maio. Cada classe trabalhou um tema específico: milho, animais
peçonhentos, sítio, esportes, etc.
As hortaliças cultivadas em garrafas Pet e caixas de madeira serviram como
decoração e também para demonstrar que é possível
cultivar hortaliças em qualquer recipiente, de forma orgânica, usando
as experiências atividades de educação ambiental em sala de
aula. Vale dizer que, durante
todo semestre, salsa, rabanete, alface e até a cenoura, cultivadas em garrafas
Pet, se desenvolveram muito bem.
No Colégio Castelinho Pueri Domus, cada classe trabalhou temas específicos,
além de cuidar da horta no dia a dia. Os alunos de 2a. série, do
período da manhã, por exemplo, aprofundaram o tema solo. Aprendendo
mais sobre como ele se forma e sua degradação pela ação
inconseqüente do ser humano, discutiram seu uso racional, e importância
para a vida no planeta. Já com a turma da tarde (2a. série) o tema
foi o ar. Através de várias experiências, os alunos puderam
observar como ele está presente em nossa vida.
Com a 3ª série a discussão foi em torno dos fósseis.
Os alunos receberam informações de como o fóssil se formou
e realizaram experiências práticas para comprovar o que está
no livro de ciências.
Como presente para o Dia das Mães, cada aluno preparou uma muda de girassol
em garrafas Pet trazidas de casa. Cada mamãe recebeu uma muda germinada
e orientações de como cultivá-la em casa.
Em todas escolas, a conservação do solo, como fonte de vida, e os
perigos ocasionados pela degradação (causada, por exemplo, pelo
desmatamento, queimadas, monoculturas, utilização de agrotóxicos)
sensibilizou muito os alunos.
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